Jedno to zapamiętać, a drugie wiedzieć. Zapamiętanie oznacza tylko zabezpieczenie czegoś, co zostało powierzone pamięci; wiedza, natomiast, oznacza, że czynisz wszystko swoim; oznacza to, że nie polegasz na kopii i nie spoglądasz przez cały czas na mistrza. – Lucjusz Annaeus SenecaZastosowanie swojej wiedzy to ostatni krok w procesie efektywnego przyswajania wiedzy. Jest to również etap, […]
MODUŁ 8 – CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA P: Czy naprawdę muszę skorzystać z którejkolwiek z metod z tego modułu, aby wymusić zrozumienie danego tematu?Odp: Tak i nie. (1) Po pierwsze, jeśli trafiłeś na dobre wyjaśnienie tematu, możesz się nim zadowolić. Thomas Edison powiedział kiedyś, że „uważam za karygodną stratę czasu przechodzenie przez powolne i bolesne męki samodzielnego ustalania […]
Wiedzę można przedstawić na wielu poziomach ogólności. To, jak głęboko chcesz dotrzeć, zależy od tego, jak dobry chcesz być w danym obszarze. STRATEGIE BUDOWANIA GŁĘBOKIEGO ZROZUMIENIANauczyłeś się już następujących strategii, które pomagają osiągnąć głębokie zrozumienie dowolnej koncepcji: Technika 5 whys – każde kolejne „dlaczego” pozwala na coraz większe pogłębianie Twojego zrozumienia.Technika Feynmana – jeśli nie […]
Prawdopodobnie mapy myśli nie są dla Ciebie niczym nowym. Szacuje się, że były używane przez co najmniej kilka wieków. Jednak ich zmodernizowana wersja została spopularyzowana kilka dekad temu przez Tony’ego Buzan’a. CO TO SĄ MAPY MYŚLI?Mapy myśli to graficzna metoda opisu ułatwiająca myślenie i zapamiętywanie. Mogą pomóc Ci zachować porządek w chaosie informacyjnym. Krótko mówiąc, jest […]
Innym sposobem na znalezienie powiązań w danej dziedzinie wiedzy są spekulacje. Snucie domysłów to dość stara praktyka. Jest stosowane od wieków jako narzędzie do budowania zrozumienia i jako jeden z aspektów procesu uczenia się. Spekulowanie to rodzaj eksperymentu myślowego, w którym zadajemy sobie pytanie: „A co jeśli…?”. TO CZY MASZ RACJĘ NIE JEST TAKIE WAŻNE Celem […]
To, że wiesz, że skojarzenie może pomóc Ci w nauce, to jedno. Jednak kluczowa jest tu następująca kwestia: „Jak mogę wymyślać te skojarzenia?!” To dobre pytanie. Proces skojarzeniowy może być dość skomplikowany. W większości przypadków nawet nie wiesz, od czego zacząć. Dokładnie taki problem miałem kilka lat temu, zanim zadałem sobie pytanie – dlaczego nie wymusić […]
Ci, którzy wydają się uczyć „szybko”, dobrze radzą sobie z dokonywaniem uogólnień. Wiedzą, jak połączyć nowe informacje z istniejącą wiedzą. Poza tym im więcej wiesz na dany temat (oraz całościowo), tym łatwiej jest zapamiętać wszystko na ten temat. Innymi słowy, pamięć długotrwała, a konkretnie znajomość czegoś, może zwiększyć pojemność pamięci roboczej poprzez m.in. zmniejszenie obciążenia […]
Innym sposobem pogłębienia wiedzy, bardzo podobnym do metody 5 Whys, jest technika zwana „rozciąganiem i ściskaniem”.W swojej książce „Learn Better: Mastering the Skills for Success in Life, Business, and School” Ulrich Boser cytuje psychologa Keitha Sawyera, który twierdzi, że ludzie powinni „rozciągać” i „ściskać” kwestie, aby odkryć więcej niuansów. Kiedy rozciągamy problem, sprawiamy, że jest […]
Technika Feynmana jest stosunkowo dobrze znana wszystkim miłośnikom efektywnej nauki. Po raz pierwszy wspomniał o niej biograf James Gleick w swojej książce „Geniusz: Życie i nauka Richarda Feynmana”.To prosta i skuteczna strategia na szybsze i głębsze przyswajanie wiedzy. Najlepiej można ją ująć za pomocą słynnych słów Einsteina: „Jeżeli nie potrafisz czegoś prosto wyjaśnić – to […]
W poprzednim rozdziale wspomniałem, że zadawanie sobie pytań „dlaczego” jest najlepszym sposobem na ocenę głębokości swojej wiedzy. Ta logika znajduje odzwierciedlenie w starej i sprawdzonej w boju metodzie zwanej 5 Whys (5 razy „dlaczego”). 5 Whys jest iteracyjną techniką pytającą do „analizy przyczyn źródłowych” (ang. Root Cause Analysis), która pomaga zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe przyczyniające się do wystąpienia […]