„Nigdy nie myl zwykłej aktywności z osiągnięciem”. – John WoodenLudzie często potrafią być aroganccy. Lubią myśleć, że sam fakt robienia czegoś przez jakiś czas oznacza, że są wspaniali, a nawet wyjątkowi. Gdziekolwiek nie pójdziesz, możesz usłyszeć tę samą, oklepaną mantrę: „Zaufaj mi, robię to od X lat”. Istnieje wiele przykładów takiego zachowania. Na przykład prawdopodobnie 99% […]
Overlearning odnosi się do ćwiczenia nowo nabytych umiejętności daleko poza zasięg wstępnej płynności/biegłości. Oznacza to, że nawet jeśli MOŻESZ przypomnieć sobie daną koncepcję lub wykonać jakąś umiejętność, będziesz ją dalej ćwiczyć. W pierwszej chwili nie wydaje się to logiczne. Dlaczego miałbyś tracić czas na robienie czegoś, co już potrafisz. Dlatego, zanim przejdziemy do jego praktycznych zastosowań, […]
Trudno jest odpowiadać na takie pytania, bo nie ma tu prostej odpowiedzi. Przy tak wielu zmiennych, nie można ustalić jednego uniwersalnego szablonu. W końcu dokładna odpowiedź zawsze będzie zależeć od Twojego aktualnego poziomu biegłości w wybranej dziedzinie, od Twojego ogólnego poziomu wiedzy, od tego, czy ta umiejętność jest podobna do tych, które już opanowałeś i […]
Opóźnianie tego, co nieuniknione z pewnością jest jedną z naszych najbardziej frustrujących cech charakteru. Nigdy nie czujemy się gotowi. Zawsze znajdzie się jeszcze jedna rzecz do nauczenia lub strona do przeczytania. Musisz koniecznie wyrzec się tego rodzaju myślenia, jeśli chcesz uczyć się szybko i skutecznie. Nie czekaj na idealny moment. Kiedy już zdobędziesz podstawową wiedzę […]
Wiesz już, że umiejętności twarde wymagają wyższego stopnia precyzji niż umiejętności miękkie, i ta dokładność jest generalnie niezbędna. Nie oznacza to jednak, że wszystko, co nie jest całkowicie poprawne jest niedopuszczalne. Wiedz, że takie przekonanie będzie zabójcze dla tempa Twojej nauki. Jeśli skupisz się na absolutnej doskonałości, w większości przypadków poniesiesz porażkę.I bądźmy ze sobą szczerzy. Niewiele […]
Twój poziom biegłości w danej dyscyplinie można opisać na wiele sposobów. Prawdopodobnie najbardziej intuicyjnym sposobem na to jest użycie Modelu rozwoju kompetencji braci Dreyfus. Model rozwoju kompetencji braci DreyfusModel określa pięć etapów do osiągnięcia poziomu eksperta: Nowicjusz.Zaawansowany początkujący.Kompetentny.Biegły.Ekspert. Niestety, choć powyższy model jest intuicyjny, niewiele mówi nam o poziomie automatyzacji naszych umiejętności. Tutaj z pomocą przychodzi […]
Największy problem przy wyborze strategii do ćwiczeń nie polega na tym, że opcji jest zbyt mało, ale na tym, że jest ich zbyt wiele. Jak rozpoznać najlepsze metody? Zacznijmy od nadrzędnych zasad, które są zawsze prawdziwe, niezależnie od rodzaju umiejętności. 1. Niska zmiennośćZmienność w nauce polega na stopniu skomplikowania danego zadania lub treningu oraz liczby […]
Często lubimy myśleć o naszych wynikach jak o zjawisku jednowymiarowym. W rezultacie zazwyczaj ulepszamy jeden aspekt danej umiejętności, ignorując resztę. Jednak po bliższym przyjrzeniu się widzimy, że na nasze wyniki zawsze składają się cztery elementy: Części składowe, które determinują Twoje wyniki techniczne – jak dobrze znasz szczegóły danej umiejętności (tj. definicje, fakty),taktyczne – jak zdecydujesz […]
Jest jeszcze jedna rzecz, którą musisz zrobić, zanim przejdziesz do ćwiczeń. Musisz ustalić, czy umiejętność, którą chcesz rozwinąć, jest umiejętnością miękką czy twardą. Otrzymany wynik ma kluczowy wpływ na decyzję o tym, jak powinieneś ćwiczyć.Należy pamiętać o tym, że ścisłe rozróżnienie między nimi nie zawsze jest możliwe. Bardzo często dana umiejętność będzie mieszanką obu; jednak […]
Jedno to zapamiętać, a drugie wiedzieć. Zapamiętanie oznacza tylko zabezpieczenie czegoś, co zostało powierzone pamięci; wiedza, natomiast, oznacza, że czynisz wszystko swoim; oznacza to, że nie polegasz na kopii i nie spoglądasz przez cały czas na mistrza. – Lucjusz Annaeus SenecaZastosowanie swojej wiedzy to ostatni krok w procesie efektywnego przyswajania wiedzy. Jest to również etap, […]